Con textos

Un aspecto importante de este curso es aprender a comentar textos. No sólo porque es un ejercicio de la Prueba de Acceso a la Universidad (PAU), sino porque esta actividad ayuda a aprender a ler mejor y a exponer las ideas con mayor claridad y precisión.

Una parte del comentario de un texto es valorar críticamente su contenido. Ello significa que hay que poner en relación lo que el texto dice con los conocimientos y opiniones del lector.

Este aspecto del comentario es particularmente difícil. Y requiere un aprendizaje continuado a lo largo del curso. Con esta finalidad, cada alumno va a abrir un blog en el que, al menos una vez por semana, escribirán una entrada con estas características:

• Se dará noticia de la lectura de algún texto periodístico informativo (un reportaje, una entrevista, una crónica…) o de opinión (un artículo editorial, una columna, una carta al director…) tomado de la prensa digital. Pondrá el enlace con el texto.
• Dirá de qué trata el texto (tema) y cuál es la idea (o ideas) que le ha parecido más importante..
• Si se trata de un texto informativo, se expresará el punto de vista sobre la información; y si se trata de un texto de opinión, se comentarán las opiniones del autor del texto:
  • por qué se está de acuerdo; qué otros argumentos se podrían dar;
  • por qué se está en desacuerdo; dar algún argumento en contra.

El objetivo es habituarse a leer la prensa y a expresar los propios puntos de vista sobre lo leído.

Otro de los objetivos es ampliar el vocabulario, así que en la entrada hay que intentar “apropiarse” del vocabulario del artículo leído.

También se pretende que los alumnos aprendan a organizar y a redactar un texto pensando en el lector, es decir, con corrección, con claridad y procurando que sea atractivo.

Se pueden usar imágenes y vídeos relacionados con el tema.

En la categoría Mirada crítica se irán poniendo ejemplos de estos comentarios críticos de noticias de actualidad o de artículos de opinión aparecidos en la prensa.